Targalt internetis

Digiohutus ja andmekaitse on tänapäeval selline teema, millest rääkida ei ole kunagi hilja. Mäng pakub õpetajatele võimaluse arutleda koolikeskkonnas toimuvate digiohutuse ja andmekaitse juhtumite üle erinevate rollide vaatest. Arutluse käigus süvendatakse arusaama sellest, kuidas peaks õpetaja ühe või teise juhtumi puhul käituma, mida tuleks kaaluda uue tarkvara või äppi kasutuselevõtu puhul. Mängu on katsetatud Tallinna…

Kas lepingut allkirjastades tuleks ka kirbukiri läbi lugeda? Kui anonüümne on tegelikult internetiavarustes kommenteerimine? Mida annab noorel ära teha, et kindlustada paarisuhtes oma vara või astuda vastu korteri ostu puhul pankrotti läinud arendajale? Õigusemõistmise nädala raames annab 5. oktoobri. Tagasi kooli e-tunnis riigikohtunik Margit Vutt praktilisi näpunäiteid, mida peaks  gümnaasiumist ellu astuja lepingute ja internetimaailmas…

Sõber palub Sul viia tundmatu pakikese ühest kohast teise. Tahad teha nalja ja kirjutad internetis vale nime all. Lükkad koolikaaslase jõuga teelt eest, aga tema kukub ja saab tõsise vigastuse. Kõik need pealtnäha süütud olukorrad võivad lõppeda kohtupingis. Õigusemõistmise nädala raames toob Tagasi Kooli õpilasteni koostöös Eesti Kohtutega 2. oktoobril e-tunni, kus Harju Maakohtu kohtunik…

Mida teha, kui keegi postitab sinust sotsiaalmeediasse piinliku video? Kas jututoas teesklemine, et oled keegi teine, on okei? Kuidas käituda, kui lähedaseks saanud netituttav palub saata pilte?  Need on mõned küsimused, millele inimõiguste keskuse ja Telia koostöös valminud õppeplatvorm Cybergram vastused aitab leida. Veebikeskkond on loodud tööriistaks põhikooliõpetajatele, aga seda saab hõlpsasti kasutada ka iseseisvalt.…

Meediapädevuse aastakonverents koos kriitilise mõtlemise meistrikursusega tuleb taas. Õpetajad, noorsootöötajad ja raamatukoguhoidjad on oodatud 25.-26. oktoobril Tartus AHHAA keskuses toimuvale konverentsile “Meediaharidus 2.0: ära usu hundijuttu!”, kus arutletakse laste ja noorte meediakirjaoskuse õpetamise uusimate suundade üle ning uuritakse, kuidas haridustöötajad saavad sotsiaalmeedia enda kasuks tööle panna! Esimene päev Uued õppekavad ja meediakirjaoskus – mida on…

Kõik, mida internetis teeme, kasvatab süsinikujalajälge. Nutitelefonide kasutamine toodab aastas 125 megatonni CO2 ja suur osa sellest moodustavad telefoni laetud rakendused. Veebilehel makeitneutral.com on välja toodud, et keskmise eestlase jalajälg on 11,1 tonni CO2 ja et 1000 e-kirja postkastis on sama palju CO2 kui tekib autoga Tallinnast Raplasse sõites.  Võtame ette digikoristuse ja vähendame oma jalajälge.…

Meistriklass toob Baltikumi haridustöötajateni Eesti, Läti ja Leedu ajakirjanike tippkompetentsi faktikontrollis. Veebiseminari eesmärk on jagada ajakirjanduses kasutatavad salanippe, tööriistu ja teadmisi sellisel moel, et neid saaks laste ja teiste haavatavate sihtgruppide õpetamiseks kasutada. Eestikeelses töötoas näitab ajakirjanik ja gümnaasiumiastme meediaõpetuse õpetaja Kaili Malts, kuidas tema igapäevatöös ajakirjanikuna fakte kontrollib ja gümnasiste info ülekülluses orienteeruma õpetab.…

20. septembril kell 11.00 toimub 7.-12. klassidele Tagasi Kooli programmi poolt e-tund “Mis on tehisaru?”. Neuroteadlane ja Tartu Ülikooli arvutiteaduse instituudi kaasprofessor Jaan Aru räägib e-tunnis tehisarust, selle erinevusest inimaruga, ning toob näiteid, kuidas tehisaru inimaruga koostööd saab teha. Rohkem infot: https://etunnid.tagasikooli.ee/e-tund/mis-on-tehisaru/.  

8. septembril käis projekti Targalt internetis ekspert ja Tallinna Tehnikaülikooli IT Kolledži vanemteadur Birgy Lorenz külas Vikerraadio “Huvitaja” saates, kus vesteldi, kuidas muudab õppimist ja haridust tehisintellekt. Saatejuht on Jakob Rosin. Kuula saadet: Tutvu ka Targalt internetis tehisintellekti tunnikavaga ning soovitustega õpilastele.

Tehisintellekt (inglise keeles artificial intelligent – AI) on järjest olulisem osa meie igapäevaelust ning see võib olla hea tööriist ka koolitöös. Järgnevalt jagame 5 soovitust, kuidas tehisintellekti parimal viisil kasutada ning veel 5 soovitust, kuidas seda õppetöös rakendada. SOOVITUSI, KUIDAS TEHISINTELLEKTI PARIMAL VIISIL KASUTADA 1. Uuri järgi, mis on tehisintellekt Enne koolitöös tehisintellekti kasutamist, uuri…